《華香散處－49天安寧照護的生命回顧》是在閱讀張曼娟《我輩中人》時提及的讀物，也順手找來看了。本書是作者房婧如照顧老父臨終前 49 天的每日記事，有醫療照護細節，也有以自己的角度再審視父親一生的思念與回憶。
2020年9月27日 星期日
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2020年9月4日 星期五
《為什麼法國高中要考哲學》：生而為人，該從膝反射思考進化了吧
《為什麼法國高中要考哲學》
作者：坂本尚志
出版：大是文化
法國的高中生在升大學的會考，不管是文組理組，都要考哲學科。考試時間長達四小時，只寫一題申論題。滿分 20 分，有超過 71% 應試者得分在 10 分以下（7 分以下為無法理解出題內容）。高中三年，也有一年拿來學哲學。
這麼曠日廢時，浪費人生的考試，為什麼法國還要考？法國沒有家長抗議嗎？
同一時間，日本作家坂本尚志則觀察到，以許多經濟數字來說，法國並不比日本出色，兩個國家有各自的問題，幸福也是個人主觀感受。那為什麼法國在聯合國世界幸福度報告的排名，會比日本還要前位呢？
作者認為，幸福是哲學的重要主題，不只是主觀感受，也是被思考的對象。由於哲學考試，使法國人有機會思考「幸福」到底是什麼，就不用在物質上比較，而能摸索自己想要的幸福。下筆哲學申論，其實就是培養這樣的思考過程。
沒有準備，當然誰都寫不出什麼東西，法國當然也有哲學參考書的。這些書不只整理哲學各領域的概要說明，最重要的，就是整理申論題的「思考模型」，以讓各種性格的學生，都能依循最低限度的規則，表達思考內容。
跟一般參考書不太一樣，不是去揣摩出題者偏好的答案，然後大家都寫得一模一樣。思考模型更像是為一群亂跑的人設定了球場與球門，要怎麼踢球表現，還是有個人發揮的空間。 本書主要分享的，就是拆解哲學申論題的思考過程。不只考試可用，在思考人生遭遇的困難時，也是強而有力的幫助。
閱讀本書，即使我們不用考試，也可以學到這樣的思考模型，帶入日常討論：
- 將曖昧不清的想法轉換為提問，以語言釐清概念
- 徹底思考「是」與「否」的選項，有認真討論相反意見的義務
- 將其他人的論點放入思考模型，了解支持對方論點的論據有哪些
- 在尊重不同意見的前提下說服對方
引用推薦序的一段話作為結尾，「當我們探討某件事或問題時，每個人都有自己的立場和觀點，但光是這樣並沒有進入哲學層次。我們必須進一步思辨問題的本質，融入自身的看法，然後得到對這個問題的詮釋，這是學習哲學思辨的目的。」
推薦給想要認真剖析、探討問題的每位讀者。
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